1 拼音
xīn lǐ rén lèi xué
2 英文参考
Psychological anthropology
心理人类学是文化人类学的一个分支。文化人类学中强调心理学内容和心理学方法的那部分称为心理人类学。根据泰勒（E．B．Tylor）的定义，“文化”是包含习得知识、信仰和习惯等的复合体。所以文化人类学与心理学有一些共同的研究领域，当心理学方面作各种新的探索时，它们便在人类学家的调查研究和各种释方面反映出来。例如，英国心理学家里弗斯（W．H．R．Rivers）1898年参加托莱斯海峡探险时，对当地土著居民进行了视知觉调查。
3 心理人类学的起源和发展
德国实验心理学家冯特（W.Wundt）进行了有关文化差异的心理学研究，开拓了民族心理学。他在1900～1920年间陆续发表的十卷名著“民族心理学”对德国心理学产生很大的影响。冯特的研究成果后来被心理人类学所吸收。他的学生霍尔（G．S．Hall）是美国最初加深心理学与人类学联系的学者。他在1888年将人类学家博厄斯（F.Boas）吸收到克拉克大学。博斯的研究领域十分广泛，包括体质、物质文化、社会组织、宗教、艺术和神话等，但他所关心的主题之一是“未开化人的心理”，这一领域在1920年之后在心理人类学中得到了发展。著名的学者米德（M.Mead）和本尼迪克特（R.F.Benedict）都是博厄斯的学生。
4 心理人类学研究的内容
心理人类学所研究的重要领域如下：
1、文化与个性。米德是这个领域研究的开拓者，而本尼迪兑特则对文化总体的特点进行了心理学的分析。例如米德对北美的Zuni族、美拉尼西亚Dodu岛居民和北美西北部的Kwakiutl族的文化进行的比较研究。而罗海因（G.Roheim）和卡迪纳（A.Kardiner）受精神分析学的影响，进行了文化与个性的研究，他们通过对澳大利亚土著居民的人类学调查，验证了弗洛伊德理论。文化与个性的研究在本尼迪克特进行日本人的研究时达到了极盛时期。
2、发展与文化。为了探讨文化因素在未开化社会中对精神发展的影响，米德在萨摩亚群岛以青年期为重点进行了调查，而后在马努斯岛、巴厘岛等地进行研究，表明文化对精神发展有明显的影响。
3、精神异常与文化。在不同的社会中，有与该社会文化相联系的特有的精神病。例如，在日本有“被狐狸精迷住的病”，这是一种“文化综合病症”。异常行为的含义因文化而异，发病的状况及解释也因文化而异，所以治疗方法也有所不同。
4、认知与文化。研究认知体系与文化的关系是一个新开拓的领域。某一特定的民族对该民族的外界事物（例如动物、植物等等）总是按固有的方法进行分类而与其他民族的分类不同。在分类时，语言起很大作用。