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自我教育

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1 拼音

zì wǒ jiāo yù

2 英文参考

self-education

自我教育(self-education)指个人主动地提出道德修养目标,并以实际行动努力完善或培养自己的人格品质的过程。它是个人品德修养的自觉能动性的表现,是在自我评价能力发展的基础上产生的。

学龄前儿童由于自我评价能力水平很低,还不甚理解道德品质及其培养的意义,因而谈不上自我教育。学龄初期儿童步入学校,开始系统学习生活,逐步学会自我约束,而真正的自我教育,作为自我完善的方法是在青少年时期形成的。

自我教育不是个人自发的,它作为个人道德品质和个性特征发展的内部力量,依赖于外部教育的影响,是教育者正确地组织教育工作的结果。研究证明,社会关系、教育过程不仅是自我教育的先决条件,而且也直接反映自我教育的过程,人或接受周围现实,或适应周围现实,或与周围现实对立。总之,它与外部世界之间的联系,就是个人道德品质和个性发展与社会之间有组织的联系。在不同年龄阶段,自我教育的内容和水平不同。

3 自我教育的环节和内容

自我教育的环节和内容一般包括:

①主体认识到社会政治、思想、道德准则,并努力要求自己的言行符合这些准则,产生自我教育的动机

②了解自己的优点和缺点,正确地进行自我评价;

③制定完善和提高自己思想道德修养的计划;

④运用种种自我激励的手段,如自我分析、自我鼓励、自我命令、自我监督等。

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开放分类:心理学与精神病学
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  • 评论总管
    2021/1/28 8:14:31 | #0
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本页最后修订于 2011年3月10日 星期四 15:30:04 (GMT+08:00)
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