与投射测验相关的文献报道

相关文献：

• 1998年北京市自考《护理心理学》全真试题－1

  ，韦克斯勒编制的“Wechsler－Belleue”量表，是目前较流行的一种（　）　　A.人格测验　　B．儿童智力测验　　C．成人智力测验　　D．神经心理学测验　　　　9．洛夏测验是一种（　）　　A.纸笔测验　　B．操作性测验　　C．智力测验　　D、投射测验　　　　10．病人的权利不包括（　）　　A．享受足够的医疗与护理　　B.享受保守个人秘密　　C．知道处方上的内容　　D．协助医院随访工作作者：

• 第十四章　临床心理测验（二）--第一节　投射技术

  第十四章　临床心理测验（二）第一节　投射技术　　一、概述　　投射技术（projectivetechnique）或投射测验是心理测验的另一门类。这一类的测验数量远不如能力测验或人格测验的多。有名的如墨迹技术（inkblottechnique）主题统觉测验（thematicapperceptiontest,TAT），填句测验（sentencecompletiontest），自由联想测验（freeas

• 第六节　心理测验

  是与个体的外显和内隐行为联系在一起的”。　　人格评估同样是心理学家在康复工作中进行心理鉴定、评价和诊断的重要方面，是心理咨询、心理治疗和职业咨询不可缺少的手段。　　目前采用的人格测验方法有多种，如投射测验（有罗夏墨迹测验Rorschachinkblottest、主题统觉测验等），主题测验（有会谈法、自我概念测量），自陈量表（明尼苏达多相人格调查、艾森克个性问卷等）及行为观察。　　四、记忆力测验　　

• 第十六章　临床评估结果的解释和报告--第一节　测验结果的分析和解释

  在哪一类问题上有特殊的情绪反应。　　（五）回答质量分析　　计分的依据是作业结果和时间，未包括操作方式和态度。从某种意义上讲心理测验也是一种自然观察方式。所以测验者应重视这种观察。此外，智力测验也有投射测验的作用,可以反映人格的特点。受试者在进行作业时，有反应型和冲动型等不同人格类型的差别。这些都可以反映到操作和回答质量中，应注意观察和分析。　　以上是分析和解释结果的大致步骤和方法。对分析的结果进行

• 第十章　临床其他各科的心理问题--第一节　眼、耳鼻咽喉科中的心理问题

  83）　　原发性青光眼已被确认为一种心身疾病，也有称之为心身性青光眼（psychosomaticglaucoma）。早年用MMPI测得青光眼病人有人格偏差者占66％，而对照组仅为5％；用洛夏墨迹图投射测验测得病人有神经质、意识过敏、好强、攻击性冲动被压抑等。国内孙世维（1982）首先用自行设计的内、外个性测验，以后又用EPQ测得原发性青光眼病人的个性偏于忧虑和内向，对外环境适应能力差。王讯等（19

• 1998年下半年北京市高教自考《护理心理学》全真试题

  表，是目前较流行的一种（　）　　A.人格测验　　B．儿童智力测验　　C．成人智力测验　　D．神经心理学测验　　　　9．洛夏测验是一种（　）　　A.纸笔测验　　B．操作性测验　　C．智力测验　　D、投射测验　　　　10．病人的权利不包括（　）　　A．享受足够的医疗与护理　　B.享受保守个人秘密　　C．知道处方上的内容　　D．协助医院随访工作11．与意志自觉性相反的特征是（）　　A.果断　　B．独断　

• 第二章　医学心理学简史--第一节　西方框图医学心理学的形成过程

  士学位的总数中有一半是给临床心理学专业的。许多心理学工作者有兴趣成为一名临床心理学家。　　在这一阶段，临床心理学家从事心理测验工作也与30年代以前所作的不同。测验的种类和范围大大扩展，包括了新颖的投射测验技术和成套测验，所做的测验报告不仅要包括被试的问题和性格的分析与解释（即要作出心理诊断）。而且还要对治疗的最佳方案提出建议。临床心理学家不再单纯是仅向上级提出心理测验结果的技术员。当他们涉及心理治

• 评价中心技术应用的前景展望

  评价中心所采用的行为测评技术有很多种，常用的有无领导小组讨论、公文筐测验、管理游戏、口头演讲、角色扮演、模拟面试、书面案例分析、模拟会议、结构化面谈、备忘录分析、搜索事实与决策等。这些行为测评技术各有优点和功用，在使用时可以根据实际的需要进行选择和组合。此外，还可以将这些行为测评技术与传统的心理测验（如智力测验、人格测验、投射测验等）进行组合使用［2］。与传统人事测评技术相比，评价中心具有很强的情

• 2000-2004年口腔医师考试真题选摘

  1.比奈－西蒙量表属于一种A．智力测验B．人格测验C．神经心理测验D．评定量表E．投射测验正确答案：A2.基牙形态正常，固位力最大的固位体是A．嵌体B．全冠C．根内固位体D．部分冠E．桩核冠正确答案：B3.下列对龈袋的描述错误的是A．牙龈肿胀增生B．龈沟可达3mm或更深C．上皮附着在水平釉牙骨质界D．出现结缔组织附着水平降低E．龈袋可能溢脓正确答案：D4.脓肿切开引流目的不包括A．排出脓液以达消炎

• 第十三章　临床心理测验（一）--第一节　智力测验

  第十三章　临床心理测验（一）第一节　智力测验　　智力测验在临床工作中最为常用。有一般智力测验和特殊才能测验；有正常时的智力测验和病理时智力测验。临床上多用个别测验。教育和某些研究可用团体测验。在在MMY-9所列的50个常用测验中，属于智力智力测验或与智力测验有关的测验将近10个。　　一、韦克斯勒量表　　（一）概述　　韦克斯勒量表（Wechslerscale,WS）主要指W－BI、WAIS、WISC

• 成人瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

  【摘要】目的：探讨成人瑞文标准推理测验（RSPM）与韦氏成人智力测验（A-WISC）结果之间的差异。方法：对106例在我研究所心理评估中心测试智力的成人研究对象进行上述两项测试，并比较二者之间的差异。结果：成人瑞文智商（IQR）与韦氏智商（IQW）平均值分别为72.87±16.18、67.51±22.84，前者显著高于后者。成人研究对象IQR与IQW差值（IQR-W）之均数为5.36，中位数为6；

• 前庭神经核的主要纤维投射

  前庭神经核的主要纤维投射作者：

• 丁玉强小组—胼胝体纤维投射模式研究

  胼胝体是脑内最大的联合系统，由两侧大脑皮层锥体细胞发出的轴突集合而成，负责两侧大脑半球之间的信息交换。一个重要的问题是：从一侧大脑皮层发出的胼胝体纤维是以怎样的方式投射到对侧皮层？这种投射模式是受哪些因素调控的？针对这些问题，中科院上海生命科学研究院丁玉强课题组的博士研究生王春雷和张磊等，使用子宫内电转方法标记大脑皮层躯体感觉区的锥体细胞，持续稳定表达的GFP可以将这些神经元发出的轴突显示出来，从

• 饮食肥胖会破坏下丘脑神经投射

  lamus）是负责接收、整合以及发出食欲调节信号，并且维持体重稳定的脑部中枢。一旦生物肌体对于食欲的调节发生紊乱，就可能产生肥胖。动物的神经系统通过产生促进或抑制食欲的内分泌因子，从而形成下丘脑神经投射环路，它们构成食欲调节网络。其中，下丘脑的弓状核（arcuatenucleus）是调节能量平衡的关键结构，而瘦素（leptin）是下丘脑投射正常形成所必需的因素。在2008年2月6日出版的《细胞—代

• 应用计算机辅助投射条纹测试技术测量乳房的三维形貌

  2006年04月07日中华医学美学美容杂志2005Vol.11No.6P.321-3255（广州）为了研究应用计算机辅助投射条纹测试技术(computer-aidedprojectingfringemeasurement，CAPFM)测量乳房三维形貌。研究者基于CAPFM基本原理和软件编程技术研制乳房三维形貌测量系统，采用该系统测量塑料人体模特乳房三维形貌，并与直尺法和体积置换测量法(volume

• 一种新DNA检测技术——激光投射谱

  niversityofNotreDame)的一个研究小组证实一种新的DNA检测方法很可能适合于很多实际应用。物理学家CarolTanner和StevenRuggiero领导该研究小组研究一种称作激光投射谱(lasertransmissionspectroscopy,LTS)的新技术的应用。LTS能够快速地测定悬浮液中纳米颗粒的大小、形状和数量。根据这篇在线发表在开放存取的而且得到同行评鉴的国际期刊

• 从中缝背核向内耳的多巴胺能投射

  羟化酶、5-羟色胺、γ-氨基丁酸和多巴胺-β-羟化酶4种荧光抗体进行第2次标记后，发现在中缝背核区域内均分布有上述4种神经元，其中酪氨酸羟化酶标记神经元和经内耳至中缝背核区的逆行标记全部为双标记荧光细胞，5-羟色胺、γ-氨基丁酸和多巴胺-β-羟化酶均为单标记。由此提示，中缝背核向内耳传出投射与酪氨酸羟化酶标记神经元有关。可见中缝背核和内耳之间存在传出神经联系,这一投射可能主要是多巴胺能投射。作者：

• 新式激光眼镜将图像直接投射至视网膜可改善视觉障碍

  视力。相关临床试验将在德国埃森大学医院(EssenUniversityHospital)进行。QDLaser公司与东京大学荒川泰彦教授的团队联合进行了本次研发，通过将小型摄像机拍摄的影像利用激光直接投射到患者的视网膜上，让患者可以“看到”画面。即使视网膜和角膜受损严重的患者也能够看到较为鲜明的图像。临床试验将在2016年正式开始进行，以100名因患老年性黄斑变性导致视线模糊的患者为对象，验证这款辅

• 中国研究者正研究正常人视觉皮层视网膜拓扑投射的功能磁共振

  2008年10月13日《中华眼科杂志》2007年第43卷第12期医学空间（MEDcyber.com）10月13日消息，中国研究者正积极研究功能磁共振（fMRI）检测正常人视觉皮层的视网膜拓扑投射分布特征，探讨功能定位的V1／V2边界的解剖特征。研究者以3名健康志愿者作为实验对象，年龄25～30岁，右利手。视觉刺激占据12度视角，采用对比度接近100％的棋盘格，背景为黑白棋盘格的平均亮度，包括周期性

• 什么叫心理测验，常见哪几种类型？

  chsler成人智力量表中的操作量表部分均属于非文字测验。　　(4)按测验方法归类　　①问卷测验：这类测验是将文字组成的各种问题(项目)作为刺激呈现给被测验者，并了解、分析其应答反应的结果。　　②投射测验：这类测验是用没有明确意义和比较模糊不清的图片、照片、云图或填充题等构成的测验项目，观察被测验者的反应特点。　　③操作测验：这类测验是用实物的或模型的工具所构成的测验项目，让被测验者操作，观察其完

• 第十二章　心理测验总则--第一节　概述

  成的句子，一幅模糊的墨迹图，或主题不清楚的图画。这些均称无结构，或者说，结构不严谨。受试者作出反应时，一定要凭自己的想象来加以填补，使之有结构，使之成为有意义。在这过程中，恰好投射出受试者的思想、感情和经验。所以又称投射测验。历代许多临床家都曾用这类测验去发现病人的内心矛盾和个人的特殊经验。近来，有些普通心理学家利用其中的某些测验（如洛夏测验）来研究个性，发现在研究人格类型时，它比有结构的问卷方法

• 心理测验过程中应注意什么？

  以直接测量而取得结果。因而心理测量就不像物理测量那样用直接测量的方式，而是采用间接的方式来进行的。这样的测量就必然会受到评估的主客观因素的影响。外界的某些无关因素，如外来的声音、房间的设施等，都会给测验结果带来影响。因此，在测验中必须消除内外的无关因素；同时为了使测验客观、准确，测验者必须经过专门的训练，全面熟悉测验的内容和方法，能严格按照测验程序实施测验。即使一个非常熟练的测验者，在测验时也必须

• 第四节　测验法

  第四节　测验法　　测验法是临床心理学研究中一种通用而重要的方法。这里所指包括了心理测验和评定量表两种。实验法一般认为多系对心理过程的研究，而测验法是对心理品质作量的研究。这样划分并不是绝对的，有时二者很难区别。测验法对临应心理研究的应用非常广泛，凡有关智力、记忆、人格、神经心理、病理心理等的研究无不都在应用心理测验或评定量表。测验法的特点是用统一标准的刺激，在标准的情景中对要研究的心理品质作出标准

• 个人内部心理测验差异预测老年痴呆症

  痴呆症的可能性。共有1797人参与爱因斯坦衰老研究(EAS)，其中随访了897人，61例发生老年痴呆症。研究者采用了Cox比例风险模型，使用年龄作为时间尺度来估计痴呆症的危险比值（HRs），个别心理测验（自由和提示选择性提醒测验，成人韦氏智力量表修订本的数字符号替代测验以及词汇测验）和个人内部全面的神经心理测试的变异性。结果有26人个人内部全面的神经心理测试的变异性超过75%（HR3.93）。即使

• 第三节　如何提高测验效用

  第三节　如何提高测验效用　　一、建立友好信任的关系　　心理测验的结果要精确，除了工具本身的条件外，主试与被试之间，一定保持友好和信任的关系（rapport）。如果没有取得受试者的信任，便不能合作，以至无法进行测验，或测的结果不准。　　在与被建立友好、信任关系的过程中，主试者应起主导作用。要根据受试者的年龄、性别、性格、经历以及所患疾病的性质调整自己的交往方式。提出以下几点供参考。　　（一）主试者的

• 韦克斯勒儿童智力测验量表第3版(WISC-Ⅲ)简介

  【关键词】韦氏智力量表；出版；学生保健服务　　　　韦克斯勒儿童智力测验量表第3版（WISC-Ⅲ）出版于1991年，是自Wechsler1946年发表WechslerBellevueFormⅡ以来最新的一个测验版本，其前身是1974年发表的韦克斯勒智力量表修订版（WISC-R）。与WISC-R一样，WISC-Ⅲ仍然是评估儿童智力功能中应用最广泛的测验量表之一。它的优点在于强大的功能及在广泛的评估领域

• 目前认为比较理想的心理测验方法是哪几种？

  在前一个问题中，我们介绍了8种主要的心理测验方法。然而比较理想的则有以下五种：①韦氏(北师大修订)测验；②绘人试验；③本德完形测验；④数字校对试验(即注意划削测验)；⑤儿童智力筛选40题测验，其中又以“绘人形法”和“儿童智力筛选40题测验”两种方法更简单、检测时间短，被认为是较好的测试方法。作者：不明

• 第三节　神经心理学检查目的与测验的选择

  第三节　神经心理学检查目的与测验的选择　　通过大脑损伤病人病态心理行为的观察、测评，来分析它们和大脑功能系统结构的相互关系，是神经心理学的重要研究途径之一。国外临床心理学家，应用心理测验的方法来测定脑损伤病人的知觉、感觉－运动技能、思维、记忆、注意、情绪、个性等各方面的心理能力，不断形成一些有效的、专门的神经心理学测验，这不仅是进行脑－行为相互关系的神经心理学理论研究必不可少的手段，也给神经病学提

• 第二节　神经心理测验

  　此成套测验包括6个重要的分测验和4个检查，此外有智力和记忆测验等联用，可用于十五岁以上的人。　　专栏14－1H·R·B(A)-RC的分测验、检查及其功用　　1．范畴测验有156张幻灯片分成7组，用投射装置（或卡片式）显示。受试在1至4个数字的按键上作出选择性的按压后，有铃声或蜂鸣声给以阳性或阴性强化。测量概念形成、抽象和综合能力。　　2.触觉操作测验（TPT）采用修订后的Seguin-Godda

• 第二节　标准化测验的基本特征

  第二节　标准化测验的基本特征　　一个测验是否标准化了，须在下面几个方面受到考验：　　1．取样（sampling）心理测验是衡量某一心理品质的标尺，这个标尺产生于样本。人们的心理活动千差万别，所以取样时，必须照顾取样的代表性。根据样本结果来使测验标准化，这个样本便是测验的标准化样本。在选择测验时除了了解所取样本的代表性外，还要注意这一样本与受试的情况是否相应。一般来说，要考虑样本的年龄范围、性别、地

• 心理测验能查出精神发育迟滞吗？

  心理测验的种类很多，其中智力测验、社会适应行为量表及社会成熟量表的测验，均有助于精神发育迟滞的诊断，而且也是很重要的诊断依据。因此，家长一旦发现孩子有智能问题，也可以去找心理医师做一下心理测验，以排除是否存在精神发育迟滞问题。例如，有一位11岁儿童，由于自幼较同龄儿童发育差，说话也晚，8岁才入学学习，但上了二个一年级就是跟不上班，个人生活能力也较差，测查韦氏儿童智力量表，结果智商为45，结合行为评

• 中国研究者探讨不同记忆测验识别轻度认知损害的差异

  《中华神经科杂志》2007年第40卷第9期中国研究者分析了不同的记忆测验对于轻度认知损害（MCI）的识别力的差异。研究者选取2004年5月至2006年5月就诊于本院神经内科记忆障碍门诊的被试共712例，除了客观记忆指标，其余要求均符合MCI入组标准的有329例。全部入组者完成听觉词语学习测验（AVLT）、逻辑记忆测验（LM）、Rey-Osterrieth复杂图形测验（CFT）及MMSE、画钟测验、

• 用于多动症诊断的心理测验方法主要有哪些？

  主要有以下8种：　　(1)韦氏测验(WISCR)：应用本法可发现多动症儿童在作业部分，如图画填充、图片排列、物体拼凑和编码等方面的能力减弱，而在词语部分无任何改变，或二者相反，总之存在词语与作业二者不一致现象，但总智商(IQ)可达正常水平。　　1982年北京师范大学将韦氏法加以修订，内容包括12个方面，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数、填图、排列、积木、拼音、译码、迷津。此法在国内应用较广。

• 心理测验对多动症的诊断有何意义？

  国外学者曾对多动症的神经心理学检查做过许多探索，认为心理检查对了解多动症患儿的心理活动，协助和制订治疗方案是有帮助的。由于多动症的诊断既复杂又困难，故目前有以心理测验方法为诊断提供依据的趋向。作者：不明

• 老年成套神经心理测验结果分析

  层的老年成套神经心理测验（BCAI）的特点及NA与轻度认知功能损害（MCI）老人的BCAI的特点；探索对痴呆的预测和早期诊断的价值。方法：采用横断面研究，对辽宁部分地区60岁以上老人进行老年成套心理测验。结果：BCAI对正常老人、MCI的判定准确率高。MCI组与NA组之间BCAI所有单因子测验成绩有显著性差异；正常老人组按教育程度分程、WHO／BCAI的全部单因子测验成绩有显著性差异。结论：MCI

• 第二节　测验报告书写内容和方式

  第二节　测验报告书写内容和方式　　书写测验报告是测验工作的重要步骤，评估人员通过评估了解被评估者，再通过评估报告使申请评估的人也了解被评估者。一个好的报告应能起到这种沟通作用。如何写好报告，起到真正的沟通作用，在这里提出一些基本内容和要求。　　报告应包括如下内容：　　1．一般资料①受试者姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、民族、职业、住址。②检查人姓名、检查地点及日期。　　2．申请理由包括申请人和要

• 二项必选数字记忆测验与临床记忆量表成绩的相关分析

  【摘要】目的：探讨以二项必选数字记忆测验（BFDMT）的得分来反映临床记忆量表检测记忆商数真实程度的可能性。方法：对242例脑外伤后精神损伤与伤残鉴定患者进行BFDMT及临床记忆量表的检测，据BFDMT的划界分、按两种要求分别分为有无伪装的2组、不同程度伪装的5组，比较组间记忆商数差异及与BFDMT得分的相关性。结果：①伪装组的记忆商数低于非伪装组（P＜0.01）；②不同伪装程度组间记忆商数差异显

• 什么是智力，儿童智能结构包括哪些，儿童智力测验有何局限性？

  儿对外界事物的分析和综合的能力，也就是运用过去的经验来解决新的问题。③言语能：反映小儿听、理解和语言的表达能力。④应人能：反映小儿生活能力和与人交往的能力，与神经运动和智力的完整性有关。　　儿童智力测验是通过动作、作业、回答问题、做算术题、拼图、理解词义等方面进行的，是间接的测定方法，故有其局限性。其局限性在于：①智力测验无法测定儿童的智力潜能，它只能测定儿童智力的表现，即使是测量智力的表现，也难

• 对不同平衡缺失进行平衡评价系统测验

  herapy》上发表了一篇文章报道，由于目前临床关于平衡评价并不能很好的帮助医生鉴定潜在的平衡障碍引起的姿态控制。来自加拿大的研究人员创制了一种这对6种平衡控制系统进行临床平衡评价工具，平衡评价系统测验（BalanceEvaluationSystemsTest，BESTest）。BESTest由36个分项，组成6组：生物力学限制、稳定局限/垂直性、预订姿势调整、姿势反应、方位觉、步态稳定。在两个相

• 试题测验

  主诉：左下后牙自发性剧痛1天。现病史：近3个月来左下后牙遇冷热刺激痛，去除刺激后疼痛可立即缓解。自昨日傍晚开始，出现自发性痛，呈阵发性加剧，不能入睡。无肿胀。全身情况：健康检查：37MO深龋洞，探诊敏感，未探及穿髓孔。叩痛（-），不松动。牙龋来见异常。冷、热测敏感，呈一过性，不放散。36O深龋洞，探诊疼痛，未探及穿髓孔，叩痛（±），牙龈未见异常。冷、热测均引发剧烈疼痛，持续数十秒并向同侧面部放散。

• 不同亚型注意缺陷多动障碍儿童威斯康星卡片分类测验研究

  【摘要】　　目的探讨威斯康星卡片分类测验（WCST）在不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童及正常对照组之间的反应特征及其差异，为开展对ADHD儿童的干预工作提供依据。方法采用1∶1病例对照研究，对102例ADHD儿童和102例正常对照组儿童进行WCST测试。研究组中注意缺陷型(PI)59例，多动/冲动型(HI)20例，混合型(CT)23例。结果ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念

• 慢性胰腺炎病人的健康相关性生活质量的心理测验评估

  2005年07月26日ScandJGastroenterol2003;38:1083-108914用以评估慢性胰腺炎病人健康相关性生活质量的工具的测量特点尚未见报道。德国学者应用“医学结局研究简易格式-36健康调查表”对314例慢性胰腺炎患者的健康相关性生活质量进行评估。所得资料与年龄和性别匹配的一般人群标化资料进行比较，并评价该工具的心理测量特点。结果显示，与一般人群相比，慢性胰腺炎患者在所有简

• 肺功能测验的常用项目及适应症有哪些？

  肺呼吸功能的测定，是对呼吸生理功能进行质和量的鉴定方法，7岁以上小儿可做此项检查。　　肺功能检查的主要项目如下：　　(1)肺活量：即1次深呼吸的气量，代表肺脏扩张和收缩的过程。凡使呼吸活动受限制的疾患，均可使肺活量减少。胸膜炎、胸廓畸形、呼吸肌麻痹等，均可使肺活量明显减少；肺炎、肺不张等当其病变范围到一定程度也可影响肺活量；支气管哮喘等呼吸道阻塞疾病对肺活量影响较小。　　(2)时间肺活量：即深吸气

• 焦虑性神经症患者明尼苏达多相个性测验分析

  虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，临床分为广泛性焦虑障碍与惊恐障碍两种主要形式。其预后在很大程度上与个体素质有关［1］。为此,我们以明尼苏达多相个性测验（MMPI）为研究工具，对我院门诊焦虑症患者的个性特征进行研究,现报道如下。1对象和方法1.1研究对象病例来源于2006至2008年深圳市康宁医院门诊患者，符合中国精神疾病与诊断标准第3版(CCMD

• 认知应物测验/临床语言、听力进程量表上海市的常模研究

  2006年01月20日中华儿科杂志2005Vol.43No.10P.782-7868（上海）为了补充我国婴幼儿发育评价工具及精神发育迟滞(MR)与语言障碍鉴别工具不足，引进认知应物测验/临床语言、听力进程量表(CAT/CLAMS)。研究者用CAT/CLAMS对1604名(16个月龄组、每个月龄组97～103名)上海市4个月～以上月龄组常模婴幼儿进行测试，对其中4个月～、6个月～、12个月～、18个

• 第十八章　肺功能测验--第一节　通气功能检查

  第十八章　肺功能测验　　肺功能测验是借助仪器将肺脏的呼吸功能测定出来，以测定数据进行分析。肺功能测定的项目、范围及方法不断增加和改进，目前多采用电子化、自动化综合测定仪进行测验。第一节　通气功能检查　　一、肺容量测定　　肺容量的测定多在平静呼气基线进行，其组成共有八项。潮气、补吸气、补呼气、残气等为不能分割的最小单位称肺容积；肺活量、功能残气、深吸气、肺总量等是由一个以上肺容积组成称肺容量（图18

• 心理测验中沟通技巧的应用

  心理测验是根据一定的法则，即依据一定的心理学理论知识，使用规定的操作程序，对人的行为进行数量化评估或说明，现已广泛应用于医学、司法鉴定、教育、军事、体育等领域。心理测验过程是被试（即正常人、病人、司法鉴定中被鉴定者）按照主试（即测试者）的要求，完成规定作业过程［1］。主试与被试的沟通贯穿于心理测验的整个过程。掌握沟通的概念、策略和技巧，对顺利完成测试，起到十分重要的作用。　　沟通的形式　　一、语言

• 流浪未成年人卡特尔16种人格因素测验团体综合评估初步报告

  【摘要】目的了解流浪未成年人的人格因素。方法采用卡特尔16种人格因素测验，对他们进行团体综合评估。结果流浪未成年人中有些人虽已形成“创造能力强者的人格因素”；但心理状况和心理健康处于正常平均值下，部分人员存在一定的心理障碍问题，有关方面需要高度注意。但在“在新的环境中有成长能力者的人格因素”中处于中国人常模的平均水平之下，说明他们在新环境中的适应能力较差。结论流浪未成年人各心理因子分的特点显示，有

• 简单字母测验或可预知老人患脑血管病风险

  据新华社电瑞典研究人员最近进行的一项连接数字和字母的简单测试以及随后开展的长期跟踪调查表明，在这项测试中反应慢的老年男性更易患脑血管疾病。　　瑞典乌普萨拉大学医院的研究人员报告说，他们在10多年前对930名70岁以上老年男子进行了一次简单测试，让后者以用笔画线的方式把不规则分布在一张纸上的数字从小到大连接起来，然后再把随意分布的字母按字母表上的先后顺序连接起来。完成这项测试后，研究人员对被测试者进

• 高等教育心理学第三章习题

  B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信

• 大鼠三叉神经本体觉中枢通路上第三级核团内PV样阳性终末与丘脑投射神经元的突触联系

  目的　观察大鼠三叉神经本体觉中枢通路上第三级核团内Parvalbumin样阳性轴突终末与丘脑投射神经元之间是否存在突触联系。　方法　用HRP逆行追踪和包埋前免疫电镜相结合的双重标记法。将WGAHRP注入丘脑腹后内侧核逆行标记投射神经元。　结果　WGAHRP注入丘脑腹后内侧核(VPM)后,WGAHRP标记神经元主要分布在感觉主核背内侧部(Vpdm)、三叉上核尾外侧部(VsupCL)以及三叉神经运动核

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