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混合课程

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1 拼音

hún hé kè chéng

2 注解

混合课程是以综合课程为主,插入学科课程、活动课程和核心课程的一种混合课程类型。例如以生理为中心,把植物学、动物学、真菌学、微生物学综合在一起;以营养消化、呼吸、代谢生殖形态分类遗传等等为课题进行基础知识的论述。因此也称“小综合”(不与物理、化学、地学相综合)。同时,插入核心课程内容(如当地生产、自然和生活习惯的实际);插入活动课程的内容(如开展生物学课外活动、进行因志施教、根据学生情况和职业导向,开设生物学某一课题的选修课等)。然后在此基础上,以总结的方式,给学生植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学等方面的基础知识,即学科课程内容。这种混合课程适于我国沿海发达地区的初级中学,是从我国国情出发,吸收国外的课程论理论,“洋为中用”而创造出来的新的生物学课程类型。

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  • 评论总管
    2019/10/14 8:41:14 | #0
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本页最后修订于 2010年4月8日 星期四 15:05:00 (GMT+08:00)
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